因為對垃圾分類不清楚的認識，現在的可回收垃圾桶，還有混合著大量的其他垃圾

作為一座志愿服務十分發達的城市，作為全國首批生活垃圾分類試點城市之一，深圳一直積極探索垃圾分類推廣新模式。為此，深圳于去年6月正式啟動了垃圾分類公眾教育蒲公英計劃，旨在建設市、區、街道、社區公眾教育基地，組建并培養垃圾分類宣傳人才隊伍，搭建一套垃圾分類公眾教育體系，實現垃圾分類公眾教育規模化、平臺化、常規化。

垃圾分類是件大事，但確實需要拿出“繡花”的精神。很多人可能不知道，為推行垃圾分類，日本進行了約10年的全民教育，年年講，月月講，還通過學校環境教育，讓小學生來教育大人。深圳的垃圾分類志愿講師將深入學校開講，無疑也將培養更多的小小“志愿者”，讓垃圾分類常識傳播到更多家庭。

當然，垃圾分類并沒有多少技術門檻，說到底，它涉及的還是一個理念問題。即它取決于人們是否建立了相應的環保生活方式，以及是否意識到個人生活與公共生活的關系。應當明白，現代都市里，個人的一點“不方便”其實是為了公共空間的“方便”。個人生活習慣必須適當向公共空間讓渡，這是一個基本概念，垃圾分類志愿講師不僅要普及“術”，也應普及這樣的“道”，通過理念的傳遞，加深人們對公共生活的理解。

什么時候我們能像發達國家一樣，垃圾分類成為了一個人下意識的自覺，一個人不進行垃圾分類會被周圍人看不起，就說明相應的環保理念已經深入人心了 。從這個角度看，垃圾分類志愿講師可謂任重道遠。

中國實施垃圾分類的時間并不算晚。上世紀90年代已經有一些城市提倡垃圾分類收集處理，1993年北京制定《城市市容環境衛生條例》提出，要對城市生活廢棄物“逐步實行分類收集”；2000年，北京、上海、南京、杭州等八個城市被確定為垃圾分類收集試點城市，全國范圍內的垃圾分類就此拉開序幕。